低年级表达能力策略研究现状论文

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摘要小学生数学语言表达能力的现状、成因及常见问题分类: 1.小学生数学语言表达能力的原有水平分析二、三年级的学生,生活见闻不够广,数学词汇比较缺乏,大部分学生

咨询记录 · 回答于2024-06-16 19:30:55

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