小学教师专业成长研究论文

[38]构建学习研究实践共同体促进教师群体专业成长——吴正宪小学数学教师工作站房山分站简介[J].小学教学(数学版),2021(Z1):145. [39]潘孝轩,彭洪燕,张杰.幼儿

专业发展“青云梯”[N];中国教育报;2018年 2 庄建东 泰山学院教师教育学院副院长;中小学教师专业发展之路怎么走[N];中国教育报;2018年 3 南京师范大学教育科学学

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【摘要】随着新一轮基础教育课程改革的深入实施，加快教师培养，促进教师专业成长，不仅关系到教师自身的发展，也关系着学校的长远发展。 本文将根据笔者自

教学反思对小学数学教师专业成长的作用研究摘要：教师的专业化发展，指的是作为专业人员的教师，在知识、能力以及思想上不断专业化的过程，也即是教师从专

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小学教师专业发展内涵. 发布时间： 2018/3/14 来源： 《教学与研究》2018年2期 作者： 朱霞. [导读] 教师专业发展是指教师职业素养的提升与完善的过程。.