高中文言文教学策略研究论文

【关键词】文言文教学现状 文言文教学策略 一、文言文教学现状分析 1、学生学习文言文现状 文言文是古人经过百年时间遗留下来的宝贵遗产，是经过筛选之后留

初中语文阅读提分技巧+语文阅读得高分策略与技巧 2册 初中生语文考试答题技巧 议论文文言文阅读理解提分宝典 中学教辅书籍 作者:无出版社:北京教育出版社 0条评论 当当价

为此,研究和探索有效的文言文教学的方法策略是推进和深化新课程教学改革的重要内容和关键问题。 【关键词】高中、文言文、教学、有效性 文言文是高中语文教学

文言文的教学方法及策略研究论文 [摘要] 文言文是中华文化的精华，是中华民族的伟大文化遗产，在中华民族文明的传承中具有不可替代的作用，是中华儿女应该继

关于高中语文的文言文教学分析的论文 摘要:文言文教学是高中语文的重中之重,要求培养学生的文言文综合素养,使其能够读懂文言文,读通句读,掌握基本文言文常识,

中语文课程中的重点,学生学习文言文对帮助他们增强语言运用能力,形成一定的传统文化底蕴,传承中华民族优秀的历史文化遗产具有重要作用.文言文又是高中语文

高中文言文难度相对要高得多,生僻的词语多,篇幅也长,考查要求也比较复杂。文言语法考查一般涉及:文言实词虚词的用法、特殊句式等语法现象,还会涉及到语言特点

一、文言文教学遭遇的现实困境 1、学生兴趣不足,知识运用能力不足 学生缺乏学习兴趣,态度不够端正。学生普遍认为文

1、结合高考,把五六册的课文划分为现代文、文言文、诗歌三大块,将它们的教学目标与高考的对应点结合起来,分别确定为:现代文(主要包括第五册的文学评论、小说和第六册的说明文)——

在高中语文教学工作中,文言文、作文与阅读号称“三难”,其中又以文言文为甚。文言文成为了拦在学生面前的一大障碍,影响了高中语文教学成效的提升。语文教师应