论文小学写字姿势教学策略研究

四、小学写字教学策略的研究 针对小学写字教学策略方面的研究，研究者通常先分析产生写字教学问题的原因，再进行对教学策略的探究。 张英（2011）重点关

学写字教学的资料和研究的成果进行收集、整理、比较和归纳，在文献研究的基础上筛选有效经验，运用于本课题研究。 2.撰写论文、教学反思、教学案例、教育

浅谈小学写字教学中存在的问题及对策论文 一、教师对田字格的认识不够 简单说,田字格是规范汉字楷书书写的模板,田字格是练楷书用的(有些学校的学生在田字格里练行书)。楷书要求的是

小学写字教学现状分析与-策略分析研究开题报告.doc,- 小学生写字教学现状分析与策略研究 --开题报告 五龙桥小学 一、课题提出的背景及意义 写字教学在中国古

中的突出作用,笔者反观当前写字教学实施情况与课标中的要求相距甚远的现状,对小学写字教学进行了深入的研究。 本研究以长春市三所小学为例,运用文献法、

一、课题的提出: 写字是小学阶段一项重要的基本功训练,《小学语文新课程标准》中对不同学段的写字教学提出了不同的阶段目标。第一学段的目标即养成正确的写字姿势和良好的写字习惯

浅谈写字教学论文 篇1 写一手好字常被视为拥有人的“第二容颜”,也就是常言说的“字如其人”。由对书写的重视而产生的一种独特的艺术——书法,是我们中国人引以为豪的国粹。因此我

一、小学语文低段写字教学存在的普遍问题. 1、学生兴趣有待进一步激发. 学生对汉字的好奇心有待进一步激发，写字的前提是能够认识汉字，仔细观察汉字，了解

浅谈小学低年级写字教学的有效策略论文 篇1 俗话说,“字如其人”。字,不仅能反映出一个人的性格,还可以体现一个人的基本素养,写好字也是当前新课程标准对小学低

浅谈小学写字教学方法论文 【摘要】汉字是中华民族独有的几千年来用于交流的符号工具，蕴含着中华民族悠久而深厚的历史文化。《教育部关于在中小学加强写字