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小学数学课堂中错题教学心得体会 小学数学课堂教学心得体会 所谓有效课堂教学情境,就是指在教学过程中,教师以饱满的热情进行教学,与学生进行自然的感情交流,

在小学数学课本中,“图形与几何”类型的知识点占据着重要的一部分。此外,小学数学的学习主要是为学生后面的数学学习奠定基础,但是对于学生们而言,想要透彻地理

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小学生数学作业错误成因错例分析 摘要:本文在案例分析和调查问卷的基础上,对小学生数学错误进行成因分析。分别从两个方面分析:一、心理方面的原因;二、基础知识和基本技能方面的原

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综上所述,小学数学教学期间,有效利用错误资源,能够提高学生的探究能力,培养合作能力,拓展思维视野.文中指出,对于错误资源的利用,首先要容许学生犯错(转变怕错心

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