数形结合思想论文研究现状

这说明了数形结合方法在数学教学中具有重要的价值。应用“数形结合”能训练学生的创造性思维能力、发散性思维能力以及辩证性思维能力。二、国内外研究现状数形

三、有助于学生形象思维，发散思维的培养. "数形结合"作为一个重要的思想方法，以其直观、形象、简洁等特点，容易被学生接受和理解，在数学教学过程中，数

数学以是现实世界的空间形式和数量关系作为自己特定的研究对象, 也能够说数学是研究“数〞与“形〞及其互有关系的一门科学,而在数学授课中把数量关系和空间形式结合起 来往解

62.成人高等学历教育学生自主学习现状与改进策略 63.中职学校数学校本教材的开发研究 64.不同词汇呈现方式对初中生英语词汇习得的影响研究 65.叙事教学法在初中英语词汇教学中的应

15、数形结合在初中数学解题中的应用 16、对新课程数学教学中初三复习课的几点思考 17、初中数学学案教学教师适应性调查研究 18、微课程在初中数学课堂中的功能性研究 19、加

形结合思想的应用现状为主线展开研究,通过文献分析、问卷调查、师生访谈的方式,来了解高中生数形结合的应用现状,探讨教师应如何培养学生数形结合的能力,

39 天水市 甘谷县 朱丽霞 《关于高中语文创新阅读的探究》 甘谷县第三中学 一等奖 40 天水市 甘谷县 谢向东 《基于语文核心素养的高中古诗词教学困境及对策思

方法的应用现状研究. 荣媛媛. 【摘要】： 数形结合思想方法作为高中重要的数学思想方法之一,它对学生学习数学有着十分关键的作用,善用数形结合不仅可以帮

初中数学课堂中数形结合思想 的教学现状概述 针对数形结合思想在初中数学教学的具体情况，笔者以问卷调查和访谈的方式对此进行了调研，得出以下结果. 1. 教

兴义民族师范学院本科毕业论文(设计)开题报告论文题目:再谈数形结合思想在中学数学教学中的应用201240431006指导教师姓名**的目的和意义目的:数形结合思想不仅在高考数学中占