拟声拟态词论文研究方法

中国日语学习者拟声拟态词习得的研究文献综述.doc,中国日语学习者拟声拟态词习得的研究文献综述 摘 要：拟声拟态词是日本人在生活中大量使用的生动语言。

从语法上来说,日语的拟声拟态词在词类上归类于副词,它是拟声拟态词最基本的用法,经常后接「と」来修饰谓语即修饰用言,在句子中充当副词使用。如: A、にっこり(

日语拟声拟态词的句法功能研究 [日语论文] 摘要 对于中国日语学习者来说拟声拟态词是一个难点。. 最困难的一点在于，初级阶段的日语学习者不理解拟声拟态词

笔者通过对其与日本学界相关研究的梳理比照,发现国内相关研究在语 言意识、根本词汇等方面的欠缺以及对非专业日语学习者的无视等问题。感于日语拟 声拟态词习得研究的重要性

第一章序论考察了前人研究成果,提出要论述的问题并明确了本论文的研究方法和目的。第二章由金田一春彦先生对日语拟声拟态词的概述,引出日语的拟声拟态词的定义。接着对日语中

我整理了几篇关于日语拟声拟态词方面的研究的文献，如下： 题名：从词形、语音看日语拟声拟态词的特征 作者：杨雪 摘要：日语中存在着大量的拟声拟态词,它

拟声拟态词研究——以宫泽贤治的《风之又三郎》为例_日语论文 擬声語•擬態語に関する一考察―宮沢賢治の『風の又三郎』を例に 摘要 作为日语的一大特征,日语中包含了丰富的拟声拟

拟声拟态词在日语中充当着重要的角色日本人可以用他们表达自己的所思和所见也可以用它们表达自己现在的心情。. 所以拟声拟态词包含着日本人的感情，也可以

二、 研究方法 徐一平(2010)认为拟声词拟态词汉译时“使用相对应的汉语象声词、根据原文造拟声词、翻译为叠词、形容词或拟声词的隐喻用法”。杨月枝(2015)认为

第一步,搜集和阅读大量相关资料,写出论文综述;第二步,对资料进行整理分析;第三步,撰写开题报告,列出论文提纲;第四步,撰写论文初稿。 (四)研究难点及预期目标