校本体育课程实践性研究论文

创建体育特色学校实践性研究工作报告. 为了努力提高全体学生的身体健康和心理健康水平与社会适应能力，促进学校内涵发展，提升办学品位，我校于2009年申

基于学生核心素养的校本课程实践研究学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：核心素养校本课程实践研究预期研究成果：研究报告课题设计论证课题名

小学体育同课异构”校本教研实践论文.pdf,小学体育“同课异构”校本教研的实践与思考 随着基础教育课程改革的全面推进,教师的专业发展越来越受 到公众的重视,

高校校本体育文化论文 一、“校本体育文化”的界定 2013年,笔者承担了“校本体育构建的理论与实践”研究课题,提出了“校本体育”的概念,“校本体育是学校体育的落脚点,它是立足于本

在所有对“体育校本课程开发”的研究成果主要涉及： 1、对体育校本课程开发的概念阐述、过程探讨。. 2004年10月，楼兰萍在北京体育大学学报发表了《关于体育校

开放性小学体育校本课程的开发要始终把学生作为体育教学的主体，教师要发挥引导学生的作用，激发学生在体育课堂上的积极，让学生真正成为体育课堂的主体

教研组活动是校本教研的基础和基本形式,教研活动是实现教育教学新理念向教学行为转化的最佳途径。 1、加强教研活动组织管理,严肃纪律,严格考勤,注重实效,充分发挥教研组

的主动变革策略, 因而它不仅有助于增强广大教师的课程意识和能力,调动他们 实施国家课程的积极性,在校本课程开发过程中发现和弥补国 家课程的不足,同时也使学校校本课程资源

1、学校体育课程体系研究 2、从终身体育思想审视我国学校体育的改革与发展 3、我国中小学体育校本课程开发理论与实践研究 4、创新教育理念下体育教学方法理论与实践研究 5、关于开展阳光体育运动

体育校本课程.doc. 体育校本课程体育教学是高中教育的重要组成部分，对提高学生综合素质，促进教育顺利开展,圆满实现教学目标具有重要的意义.校本课程自提出