思政研究性学习报告论文

小组合作学习在中学思想政治(品德)课教学中的运用研究 高中思想政治课堂师生互动的研究 中学思想政治研究性教学模式初探 中学思政课的学习动机与激发途径 高校

篇二 ：思想政治社会实践调查报告. 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论实践报告 社会实践题目：家乡的群众文化生活情况. 调查时间： 20xx年1

随着十八大的召开，随着我们《政治生活》的深入学习，为了我们对国家制度有更深的了解，为了我们更好的参与政治生活，我们以小组为单位展开了以“聚焦我国

研究性学习报告 (15篇)精选范文. 1.《研究性学习方法指导》《广东省教育初版社》2001年。. 二、明确目的：研究沙龙村产业结构变化, 为优化产业结构带给推荐

篇1：研究性学习报告. 一、白色污染的问题. 白色污染是指由塑料袋所引起的污染。. 随着社会的发展。. 商品经济、交通、旅游业的快速发展。. 城市数目的增加和规

实行中小学思政课特聘教师制度,聘请本地区党政干部、社科理论界专家、爱国主义教育基地负责同志以及各行业先进模范、英雄人物等定期到中小学讲课或作报告。 6

思政专业论文题目思想政治教育专业本科毕业论文参考题目 该指南所列为研究的范围和方向,学生在写作时应根据指南选择具体题目(将题目 具体化) 一、哲学方向 1.历史唯物主义的

一、研究性学习模式———项目教学法 研究性学习是指学生在教师的引导下,以特定的任务或项目为目标,让学生自主采用研究性学习的方法,在提出问题和解决问题的

政治研究性学习报告. 摘要：我们在政治生活中享有广泛的政治权利，是因为有人民当家做主的政治制度的保障。. 我国都有哪些基本的政治制度？. 它们是如何实

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