微课化学论文参考文献

化学论文参考文献一：[1]徐凯.硝基甲烷及其分解产物的从头算分子动力学研究[D].四川大学2014[2]李倩，徐送宁，宁日波.用发射光谱法测量电弧等离子体的激发温

目前，微课教学模式与中学化学教学的结合，可以发挥微课教学短、小、精等优势。. 微课教学时间大约为5至8分钟。. 通过简短的课堂时间，可以帮助教师提升教

微课的出现,为学生的课外自主学习提供了一些资源和途径.我也做了很多历史微课,从中也积累了一些经验.我学习观摩过很多历史微课作品,我经常从学生的角度去感受哪些作品比较有吸引力,

【篇1】抗击疫情论文参考文献 [1]牛海彬.赏识教育研究.东北师范大学硕士学位论文.2006,5.P6 [2]周弘.赏识你的孩子[M].广州.广东科技出版社.2003,1.P23 [3]王柳珍.赏识教育是开启学

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基于微课近五年研究成果的研究摘要：本文从微课的内涵与特点、微课的研究状况、微课翻转课堂、微课的质疑对微课的研究状况进行了近5年的分析。. 对微课的

例(二) [1] 林庆华，栗保明. 等离子体辐射对固体火药燃烧速度影响的研究[J]. 弹道学报. 2005(03) [2] 李倩，徐送宁，宁日波. 用发射光谱法测量电弧等离子体的激发

微课文献综述和参考文献 (3) 时间: 2019-12-19 21:40 来源: 毕业论文. 4.综述小结 自从微课提出以来，关于微课的定义层出不穷，本文认为微课的定义为：微课围

论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,它既是探讨问题进行学术研究的一种手段,又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。论文一般由题名、作者、

一、中学地理教学论文期刊参考文献 [1].地理信息技术辅助中学地理教学模式研究. 《测绘工程》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.2007年6期.李朝奎.邓丽霞.张云珍