数学微课论文的参考文献

微课正是信息技术发展的最新产物之一。. 教师在教学中借助微课，能够使学生更加高效地进行课堂学习以及课后查漏补缺，从而构建更为清晰的知识体系。. 教师

现阶段，微课在很多学科的教学中都得以融入，数学作为小学课程中教学难度较大 的一门课程，也应充分运用这一资源，以获得更加优良的教学成果。. 就微课在小学

[4] 傅道春.《新课程中教师行为的变化》 [m].北京:首都师范大学出版社， 2001 1 邓小荣 (高中数学的体验教学法〔J〕 (广西师范学院学报，2003 (8) 2 黄红 (浅谈高

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48 人 赞同了该文章. [1]O.Bottema著,单墫译.几何不等式 [M].北京：北京大学出版社.1999:77. [2]陆高原.研究性课题选择的策略 [M].上海：上海大学出版社,2000

微课文献综述和参考文献. 时间: 2019-12-19 21:40 来源: 毕业论文. 为了解微课在设计与开发领域的研究成果以及对促进低成就学习者学习的探索研究，进一步确定

微课在中学数学教学的运用论文 摘要:近年来,随着互联网事业的不断发展,特别是手持移动数码产品和无线网路的推广与普及,以教学视频为主要载体的网络视频教学有了大力发展,即微型视频

篇1:幼儿园论文文献 [1]任丽梅. 我国将全面开展幼儿园办园行为督导评估[N]. 中国改革报,-05-18(009). [2]彭小冬,侯万里,吴库生,符霞,周彦,张振,谢旭,程锦泉,赵志广,Vicki Erasmus,Ja

第一篇:微课在小学数学教学变革的运用 在深化课程改革的过程中,“用技术改变教学”的呼声日益高涨。“微课”由此应运而生,并迅速引起教育界的广泛关注。微课

以计算机和网络为核心的现代技术在不断发展。运用微课进行数学学习,可以培养小学生主体创新意识和创新能力,提高教与学的效率,改变教与学的效果;为数学教学