双减政策下初中历史教学论文

历史教学的影响 在双减政策实行之后，教师们不断地探究新型的教学方法[杺梅海4]，以满足这一政策对课堂教学的要求。这一[杺梅海5]政策的实施，对初中历

阶段学生过重的课业负担,国家适时提出"双减"政策.在此背景下,作为一名一线历史教师,必须对传统课堂及课后作业进行调整,这既是自身教学策略和方式的变革与

减”政策的实施,教育教学研究对历史作业的关注与日俱增。初中历史作业发挥着巩固学生历史基础知识、提升历史学习能力、发展历史思维、培养历史学科核心素养

一、打造有效益的历史课堂 “双减”政策就是倡导把教育回归本质、回归学校、回归课堂,向45分钟的课堂教学要效率,保证学生在课堂上“学饱”“学好”,那就要打

摘要:在双减的背景下要想提升初中历史课堂教学效果,那我们就必须要创新课堂教学模式,借助多元化的教学手段丰富课堂教学内容,活跃课堂教学氛围,从而使学生积极主动地参与进课堂教学

双减政策下的初中历史作业设计摘要：在双减政策背景下，初中历史学科怎样设计作业既能充分发挥作业的育人功能，又符合国家双减政策？. 初中历史作业设计要

一、双减背景下提高初中历史教学质量的阻力 通过对初中历史教学实况进行分析可知,基于双减的初中历史高质 量育人阻力主要有以下几个:第一,学生学习负担较重,学生在课上不愿主

当前社会伴随社会发展速度提升,我国相关部门也逐步对义务教育投以更多的关注,并且在此基础上推行"双减"政策.在义务教育阶段中的学习模式以及教学模式均需要逐步同"双减"政策

策的实施对教育工作者提出了更高要求.历史作为初中教育体系中的重要组成部分,在教学中,教师要与时俱进,遵循"双减"政策,构建高效课堂.文章立足于"双减"政策背

双减的教育叙事范文 第一篇 在五项管理和“双减”政策管理下,xx市第xx中学语文组着眼于学生身心的发展特点,跟进于新教师的快速成长,努力教研,精准施策,积极打