历史试卷解题策略研究论文

课题研究：历史学科核心素养培养策略研究.ppt. 宿松县十三五教育科学规划课题《高中历史学科核心素养培养策略研究》一、开题报告要点（一）课题名称（二）

2019高考历史近三年选择题命题特点分析及解题策略. 考什么——3年考情分析全国高考新课标文综卷历史选择题基本遵循考纲，按“中国古代史——中国近现代

（二）课题研究重点 1.影响高中生提升历史解题能力的因素。 2.提升高中生历史选择题解题能力的方法和技巧。 3.提升高中生历史材料题和小论文解题能力的方法

初中生历史材料解析题解题能力的培养研究.doc,《初中生历史材料解析题解题能力的培养研究》结题报告 徐州市铜山区清华中学 韦学翠 一、研究的背景、意义 (一)

本文旨在对高考试题的 研究,介绍工业生产流程题的特点与解题策略方法.一、工业生产流程题的特点在新课程标准下高考主观题(非选择题)的命题均以实 际化学为背

2、2019年9月-\-\-区级研究课-\-\-《高中生物选修实验经验交流》。 3、2020年10月-\-\-《中学生物教学》论文-\-\-《基于科学思维的评价类试题解题策略》。 4、2021年4月-\-\-校级公开课

开展知识专题复习,注重考法研究,把握中考动向, 重点是提高学生的综合解题能力,训练学生的解题策略,加强解题指导,提高应试能力。根据历年中考试卷命题的特点,精心选择一

解题技巧指导: 步骤一： 看问题、明要求、确定对象. 步骤二： 细读材料提炼观点. 在提炼观点的时候一定要做到言简意赅并要用专业术语表述。. 步骤三： 组织答

3、议论文阅读复习计划 (1)了解记叙和议论的区别,能分辨文中记叙性的语句和议论性的语句;能分辨以记叙为主和以议论为主的段落;进一步理解记叙是议论的基础,有

3、组内教师的理论研究水平不高,参与课题研究、撰写论文质量不高,参与各类竞赛积极性不足,所获奖项不多。 历史教研组工作总结 篇8 本学期教研组工作依据县教育局和县教师发展中心的