小学数学数对的研究论文

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1.我们常说的排,在数学上确定位置时有规范的说法,竖排叫做列,横排叫做行 2.我们把队列图简化成了点子图,小强站在第三列第二行,可以用数对(3,2)来表示,通常情况下,数对中前面

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数对 福建省石狮市第二实验小学林志恭 一、概述 ·小学四年级数学。 ·北师大版小学数学四年级上册P77—78确定位置。课时:1课时 ·认识数对并能用数对表示物体的位置。在方格

点评专家:刘小宝 湖北省武汉市教育科学研究院 数与代数(一) 1.《认识千以内的数》 执教教师:宁雅瑛 江苏省无锡市五爱小学 点评专家:黄伟星 江苏省无锡市教育科

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小学时期，学生对学习的兴趣最为浓厚，教师在教学过程中不能一味的只注重讲解书面知识，学生若是在被动的机械记忆模式下学习，就不会养成良好的数学思维模

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小学数学数对教案1 活动目标: 1、教幼儿学习手口一致地点3以内物体的数量,并能说出点数。 2、学习按数量匹配相应实物,感知3以内数量。 活动准备: 1—3的数字卡