化学微课的研究论文

课的设计研究. 王迎春. 【摘要】： 普通高中化学课程标准 (2017年版)中提出了化学核心素养,为了实现新课程标准中倡导的化学核心素养的目标,简单的教学行为

用研究. 张明俐. 【摘要】： 高中化学微课是化学教学相关资源和视频的总称,是互联网技术用于高中化学领域而产生的。. 高中化学微课利用课件的视觉效果,结

八、研究成果预期形式及内容(限500字以内)1、调查分析报告2、研究论文3、课题研究报告4、教学视频库和教学素材库九、主要参考文献胡铁生.区域教育信息资源发展的新趋势: 电化

[6]陈金春.深度学习视野下高中化学实验教学研究[J].数理化解题研究,2021(21):102-103. [7]刘从容.微课在有机化学实验教学中的应用研究[J].化工时刊,2021,35(07):53-54. [8]李延平

初中化学新课程与科学研究论文 摘要:  真理的获得不是靠听来的,而是通过反复的探究得到的。以往的初中化学教学一味地向学生灌输所谓的“真理”,缺少科学的探究,课堂教学的有效性极

分析和总结了国内中学化学微课教学研究的29篇硕士学位论文，从3个方面概括了微课的开发设计：理论依据、设计模型和设计内容，介绍了微课的教学应用现状。并

学习的初中化学微课教学 陈阳 秦勇 【摘要】：新时期互联网技术在社会各个领域中都有广泛应用空间,其中在教学工作中也不例外。将互联网技术和教学工作相

3孙艳秋;;因需而“微”——微课在初中化学教学中的实践初探[A];2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(南昌会场)论文集(三)[C];2020年 4张敏;;运用多媒体增强初中化学教学

初中物理实验翻转课堂教学研究论文 摘要:微课是一种新的教学模式,它是以教学视频为载体,围绕某一个知识点进行教学设计而开展的教学活动。微课不同于传统课堂教学,其主要特征表现为

教学论文是教师教学经验和教学研究成果在写作上的表现,简单的说,就是教师将平时教学中的一些经验或研究进行了总结,并综合运用综合理论知识进行分析和讨论。一般情况下,教学论