多媒体教学利与弊论文结论模板

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柔和的风0751优质答主
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摘要在这样的教学模式下,学生的英语听说能力提高幅度不大,提高学生听说水平的教学目标很难实现。再加上高职高专生学习差异性大,老式的教学方法不利于满足所有学生,

咨询记录 · 回答于2024-05-31 19:11:53

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