数学课堂小组合作毕业论文

第一篇:初中数学课堂小组合作学习探究 摘要: 义务教育《数学课程标准》指出,数学教学是数学活动的教学,是师生之间、生生之间合作互动与共同发展的过程。针对目

习论文10篇. 三、设计问题，引导合作学习. 作为学生课堂学习中的引导者，教师要为学生巧妙地设计问题，引导学生带着问题进行合作探究。. 教师在设计问题

初中数学教学论文课堂小组合作学习论文摘要：“小组合作学习”作为一种较新的教学理论和教学模式，在基础教育课程改革后，得到广大教育工作者的认识和大力推

而合作学习有利于学生学习主体性的体现，从而提高学生的综合素质。. 笔者根据教学经验与教学实践，对小学数学小组合作学习进行了探索研究，对小组合作学习在

数学小组合作学习论文参考 浅谈数学小组合作学习技能的培养 《数学课程标准》中明确指出:“有效的数学学习活动不能是单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索

[19]孟霞.小学三、四年级学生数学错题成因及教学对策研究[D].西北师范大学,2016. [20]张颖.“三环一式”教学模式在小学数学课堂教学中的运用研究[D].福建师范大学,2016. [21]张妍

在实践中,由于教师对小组合作学习的内涵把握不准确,缺乏切合教学实际需要的合作教学策略,因此,在合作学习蓬勃发展的背后也有隐忧:一方面,广大教师在采取合作学习组织课堂教学时还存

浅谈小学数学小组合作学习的思考论文 篇1 新课程改革强调学生学习方式的转变,特别强调学习的自主性、自觉性。小组合作学习具有使学生优势互补、形成良好人际关系,促进学生个性健全

在这种背景下,我们把“小组合作学习”引进我们的数学课堂,并进行了多角度的探索、尝试,取得了较好的学习效果。 【关键词】合作学习学习效果课堂教学 一、合理组建学习小组 小

编号：r797935 沈阳师范大学 硕士学位论文 题目：数学课堂中的小组合作学习任务的研究 所在院系： 专业名称： 指导教师： 完成时间：数学与系统科学学院 学