地理研究性论文初一

论文：初中地理研究性课堂教学模式初探.doc. -1-初中地理研究性课堂教学模式初探关键词:研究性课堂教学;研究性学习;研究;探索。. 新课改的实施,必然要有与新课

由于会考与地理研究性学习时间上的冲突,师生将主要精力集中于应付考试,同时时下盛行的主副科观念使地理学科不受重视,更不会重视研究性学习在地理中的应用。5

这样学生的学习缺乏主动性,学习兴趣自然衰减。如果能在地理学习中加入研究性学习,则将极大激发学生好奇心和探究欲,有助于学生学习方法和能力全面提升,也有助于课程情感培养。

地理研究的主题论文一 在地理教学中,传统的教学模式越来越满足不了社会的发展,上课质量也越来越不高,很多教师为了提高教学质量,将更多的教学方法融入了教学之中。而地理比较法在高

由于会考与地理研究性学习时间上的冲突,师生将主要精力集中于应付考试,同时时下盛行的主副科观念使地理学科不受重视,更不会重视研究性学习在地理中的应用。5.学习

地理研究性学习报‎告地理研究性学‎习报告一、课题‎的提出‎1、概念的界定从研究性学习的‎含义看，可以有广‎义和狭义两种理解‎。. 从广义上看，它‎泛指学生探究问题‎

摘要:《普通高中地理课程标准(2017年版)》将地理实践力素养作为高中阶段地理学科核心素养之一.自启动义务教育课程标准修订以来,地理实践力素养是否应作为义务教育阶段地理学科素养

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在这短短几个月的研究性学习中,我们碰到了许多的坎坷.无论在意见分歧上还是任务分工上,都遇到许多阻碍.但是最后在大家讨论研究下,问题终于迎刃而解.这使我们