几何与图形典型课例研究论文

1.课例研究论文的基本格式分三部分:第一部分教学问题提出的背景(教学问题提出的过程教学问题解决的策略),第二部分课堂教学的实施过程(就是教案包括教学个环节),第三部分教学反思(学生反馈参与者反

杭州师范大学硕士学位论文 小学数学典型错题分析及教学对策研究 2相关研究 2。1国内外“图形与几何力教学研究 2．1．1国内外“图形与几何”教学总体关注情况 国

1、第三单元“丰富的图形世界” 通过生活中熟悉的图形展开研究,包括图形的`形状、构成、性质、图形的展开与折叠,图形的截面,图形的方向视图等。 2、第四单元“平面图形

课例研究报告撰写的一般框架内容. 一、阐述研究的主题与内容. 1、确定研究主题. 说明课例研究小组期望解决的教学课题（主题）是什么，研究这一主题的意义与

下一阶段,在推行课题成果的同时将结合2011版新数学《标准》对数与代数、图形与几何、统计与概率、实践与综合应用分块进行典型课例研究,以便此课题更全面、更深入。 一年来,通

小学图形与几何教学的课程核心目标在于，积累丰富的几何活动经验，培养学生的空间观念、形象思维和初步的推理意识。. 可以说，空间观念的培养始终贯穿于图

3、教师就三节课堂中的得与失、成与败进行研讨,总结出一些“图形与几何”课的可行且操作性较强的教学方法和策略。 三、存在问题:1、教师在研究过程中,对集体活

近日,王佩霞教授携团队带领“青川县乡村卓越教师培养项目”小学数学组全体学员,开展了聚焦“图形与几何”—平面图形大单元教学设计的主题系列线上专题研究活动。本次活动由课例分享

小学“图形与几何”教学是小学数学创新教学的重要组成部分，是发展学生空间观念的重要途径。. 儿童时代是空间知觉即形体直观认知能力发展的重要阶段。. 对于

“三优”特指优良的教学设计(包括教案设计、学案设计、任务设计、检测设计等)、优秀的教学论文(包括典型课例分析、专题调研报告、课题研究报告等)、优质的课堂教学(包括课堂教学比