杨贤江教育研究论文

杨贤江《新教育大纲》-语文-论文中心_27202.doc,杨贤江《新教育大纲》-语文-论文中心 [标签:来源] 杨贤江(1895—1931)，字英父(英甫)，笔名李浩吾、健夫、姚

选题原因及研究意义 杨贤江(1895-1931) 是我国早期的马克思主义教育理论家, 是坚定的共产主义战士,他在短暂的一生中, 撰写和翻译了大量文章, 著有《教育史 ABC

《马克思主义的教育理论家杨贤江》于1987年获中国杨贤江基金会荣誉奖; 《市场经济冲击与高等教育抉择》于1993年获中国高教学会优秀论文一等奖、福建省高教学会优秀论文一等奖; 《

杨贤江对教育本质问题的探讨作为中国早期的马克思主义教育理论家 , 杨贤江对 教育本质 问题进行了许多有益的探索。尤其是他 1930 年 2 月以李浩吾笔名发表的《新教育大纲》 ,

这方面研究论文有傅宗弼的《发展外向型经济与深化教育体制改革》、石益的《关于教育发展战略问题的思考》、马长冰的《对办好福建省初级中学的基本认识和构想》等。 (二)义务

杨贤江“全人生指导”教育思想及现代意义研究.pdf,东北师范大学 硕士学位论文 杨贤江“全人生指导”教育思想及现代意义 姓名：周颖华 申请学位级别：硕士 专业：教育

杨贤江是我国著名的马克思主义教育工作者,在马克思主义的传播历史中,他是较早地把马克思主义基本原理引人到教育领域的学者之一。他曾为马克思主义思想在中国的传播和现代教育

杨贤江在20煎纪初就 提倡要对学生或青年进行职业指导教育，提出应由 国家或公共鳞捧办理专f1的职韭指导枕掏，对教育 及实施的一切进行研究。 学校也应当附

我国早期运用马克思主义唯物辩证法来研究德育思想,分析德育现象,阐明德育理论的杰出的马克思主义教育理论家。他把马克思主义唯物辩证法同指导中国青年学