语文教学有效性研究论文

关键词：小学语文 有效教学 教学对策 要在有限的四十分钟时间内，使学生学有所得，掌握学法，且学得快乐，这确实是一门学问，值得研究。所谓有效性，顾名思

随着新课程标准的实施和研究性学习的兴起,很多教师已经意识到:主体性是人的本质属性,是现代人素质的重要特征。所以,语文教学应为学生创设良好的自主学习情境,激发其学习的兴

初中语文文言文阅读教学有效性分析. 发布时间： 2021/5/20 来源： 《教学与研究》2021年第55卷5期 作者： 周抚民. [导读] 本文主要从文言文教学的所存在的问题

但无论结果如何,我们在扎实地做着,所谓“摸着石头过河”吧,目的只有一个,那就是提高每一节语文课的教学效果。 扩展阅读:小学语文课堂教学有效性研究总结 《小

有效性 课堂教学 语文 小学 研究 教学. 百度文库《小学语文课堂教学有效性研究》开题报告射阳县实验小学一、课题的提出在新课改的大潮中，很多特级教师和优秀

本论文还通过教学案例设计提出要对教师进行教材语言研究，从教师实施有效语言教学的注意点提出改进中学语文课堂教学语言现状的方法。. 对高中语文课堂教学

总之,语文课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性,好的 语文教学,是帮助学生更有效地学。只有我们老师不断实践,不断反思, 不断调整,不断创新,才能使我们的语文教学拥有更强的活力,也才能使 我

篇1:如何提高语文课堂教学有效性 如何提高语文课堂教学有效性 如何提高语文课堂教学有效性 小学语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分

(一)呼唤教师有效提问。 1、提问要有启发性。一般来说,初学课文,提问要有概括性;讲析课文,提问要有研究性;提炼中心,提问要有深刻性。例如,教学《石头书》一课,在读了第11自然

但是有关小学语文课堂教学中提升学生朗读能力有效性的研究文献鲜有涉及,所以笔者基于以上认识开展了小学生朗读能力提升策略探索的课题,这一研究将会更好地弥补在学术研究方面的不