高中生物情境教学论文参考文献

高中生物教学论文（10篇）摘要：第一篇：高中生物教学小组学习模式一、如何有效地实施小组学习模式1.小组学习模式在问题讨论中的应用问题是探究的前提，有

摘要: 翻转课堂作为一种新型的教学模式,在高中生物教学中发挥了重要的影响。文章在对高中生物的教学现状进行分析的基础上,提出了在高中生物教学中应用翻转课堂的策略,即教师应转变

可以说,创设教学情境是一种能促使我们获得最正确教学效果的教学方法,是提高中生物学科教学实效的重要途径。创设教学情境是教师的一项常规教学工作,创设有价值

1、生物教学论文参考文献. [1]刘冬.关于做好初高中生物教学衔接的思考 [J].新课程 (教师版)，2011 (1). [2]杨茜.浅谈高中生物与初中生物教学的衔接 [J].小作家选

2.3进化心理学范式这一范式目前存在的主要问题:一是缺乏经过验证的理论构想,只从生物遗传的角度说明人类行为模式的演变,这使得它对人类进化及行为的解释缺乏说

母其华 云南省昭通市镇雄县罗坎镇罗坎中学 657211 【摘要】在高中生物课堂教学中，为了进一步提升学生的核心素养，必须改变传统的教学模式，借助情境教学模

一、动手实验,创设探究情景 在高中生物教学中,教师精心设计的问题情境能够有效激发 学生的学习兴趣,并且在探索未知的知识时,通过动手实验能够 将生物知识与问题情境有效地结

二、高中生物课堂问题应对的“情境教学化”策略 （一）创设自然生活情境，深化学生课程理解 生物学是自然科学的组成部分，其研究对象包括生物个体在生存、

论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。论文在形式上是属于议论文的,但它与一般议论文不同,它必须是有自己的理论系统的,应对大量的事实、材

本课题研究的目的在于从根本上改变这种现状，使高中生物课堂教学成为教师引导下学生体验生物知识产生、发展过程的平台，真正有效地提高中学生物课堂教学的