幼儿任性个案的研究论文

二、任性行为的个案研究 对于任性行为产生的原因及其对策，许多人是从幼儿的身心发展 规律以及幼儿成长的外部环境等诸多因素去考虑的。. 作者则是在借鉴 前人的研究成果的基础之上，通过分析一个具体的任性幼儿的个案，寻 找个案中幼儿任性行为

求，同样是有问题的孩子。 那幼儿的任性行为是怎样形成的呢？ 一、幼儿任性形成的原因 1、家长的教养方式不当。 孩子任性时家长的态度如何，家长是否注意孩子日常行为规范的养成等等，这是关系到孩子是否任性的重要原因。

2.任性行为. 任性行为是幼儿常见的一种心理反映具体表现为自我意愿不受制约一味地从心理上、行动上来求得满足。. 因此，一旦满足又刺激着更多、更大的不满足的心理冲动。. 任性的孩子常常又表现为不达目的不肯罢休，非常执拗，甚至胡搅蛮缠。.

矫正幼儿任性行为的实践与研究. 中国期刊网矫正幼儿任性行为的实践与研究（宝威幼儿园，264200）摘要：反复无常是由身份决定的一种非传统心理和非理性行为，其特征是对快乐的追求和需求的直接满足。. 在行为上，它是反复无

由于独生子女为数较多任性幼儿的行为几乎天天故戏重演教师在面对任性行为时应仔细分析幼儿任性行为背后的动机有针对性的拟定相应的解决策略帮助学生改正任性行为 幼教课堂设

一,课题的提出:(一)研究背景:近年来,随着我国独生子女,留守儿童群体的增多,家庭教养方式也发生了变化,多数表现为宠爱多,教育少,顺从多,要求少,致使许多幼儿从小养成了诸多任

PAGE PAGE PAGE 1 《矫正幼儿任性行为实践研究》课题开题报告 课题《矫正幼儿任性行为实践研究》是我们在充分调查论证的基础上提出的。相信经过我们的努力实践一定能取得非常满意的实验效果，下面就本课题的研究背景、目标、意义及各项实施

13 周泽敏（2007）对于如何培养幼儿的生活自理能力提出三条建议，即：从思想 上对幼儿进行教育，让幼儿意识到自己的事情应自己做；培养孩子的适应能力； 培养孩子的自主性。. 14 王春芝（2008）提出幼儿的生活主要包括个人生活、幼儿园生活

12、传统民间游戏融入幼儿园日常活动的策略分析 13、幼儿数学教学的现状及改进策略 14、对幼儿教学中利用插图优化课堂教学的探究 15、刍议有效矫正幼儿任性行

良好性格能促进智力发展,能加强人际交往能力,良好的性格对人一生有很大的益处。幼儿期是人的性格特征基本表现期和初步形成期,同时也是关键期。任性反抗的性格