幼儿个案追踪研究论文

教师：初梓然. 一、案例背景. 经过观察该幼儿饮食习惯不好，吃饭时有一些不好的习惯存在。. 总是推迟吃饭时间，每次吃饭都比别的小朋友晚。. 吃饭前总会有各

儿大班个案分析 篇1 一、案例实录 （一）早上，铭铭很早就来到了幼儿园，班里仅有一个小朋友。两人在放好书包之后坐在一齐开始聊天。突然，铭铭冲我大声的说：＂

2.通过导师的指导和大量资料查阅,研究方法和手段得到丰富,研究素材得到扩充,为顺利完成本论文提供了保证。 三、小幼儿个案研究 为了研究的更准确、真实、更具

电话、晨间接待等形式与家长进行交流、沟通,了解每个幼儿的现有发展水平,从幼儿个人基本情况、在家表现、家庭辅导措施、家长的意见建议等几个方面,结合日常观

追踪 一、个案基本情况： 妮妮小朋友个性强，脾气有些古怪，喜欢独自行事，不爱融入集体，从来幼儿园的第一天到现在，每天都要大哭大闹，使我们老师都感

幼儿个案跟踪观察记录二. 一、幼儿基本情况. 贝贝：女，4岁半，幼儿园中班幼儿，该幼儿自出生后一直由其奶奶抚养，一直到入园前不久才由其父母领回家中，该幼

学位论文独创性声明本人郑重声明：1、坚持以“求实、创新＂的科学精神从事研究工作。2、本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。

创意阅读活动中幼儿个案追踪分析 在我园近几年开展的创意阅读研究中，依据我园设计的《5～6岁幼儿阅读能力测查表》，我们对大班全体幼儿进行了阅读能力的

篇五 ：幼儿园课题研究 中期报告. 《幼儿个案记录的实践与研究》课题研究中期报告. 我园承担的市“十一五”规划立项课题《幼儿个案记录的实践与研究》，在各级

幼儿园语言核心经验论文个案研究如何写作 如何在语言活动中培养幼儿的创造性思维培养幼儿的自主性、自主性、创造性和实践能力是当今幼儿教育改革的重要目标,探