优质答主摘要首先我更深入地理解了统编教材编写的特点和意义:小学课文体现了国家意志,落实了语文核心素养,凸显儿童主体地位。 其次我更理解教科书编写的单元结构:以语文要素和人物主题双线组元的
小学统编语文教学论文精选18
首先我更深入地理解了统编教材编写的特点和意义:小学课文体现了国家意志,落实了语文核心素养,凸显儿童主体地位。 其次我更理解教科书编写的单元结构:以语文要素和人物主题双线组元的
实施双线主题统合回归语文教学
我们强调“双线”，就是在尊重人文性主题教学的前提下，主要统合工具性主题教学。目前教材的工具性主题是零乱的、涣散的，并没有一个完整体系。在对课标和教
双线主题统合教学论文
这是行远小学正在探索的双线双师融合课的课堂场景。. 师生以年级为单位组合，1个班级在观课现场 (如图1)，其他5个班级的学生则利用平板电脑同步在ClassIn互动
双线主题统合教学论文
摘要:以人文主题、语文要素“双线”组织单元结构的统编版教材全面推广使用以来,单元整体教学目标更加聚焦,课时教学指向更加明确,但是,较之于早些年使用课标版
双线融合统整细化小学语文高
—小学语文高段单元整体教学设计研究. 1.整合内容，落实语文实践. 《语文课程标准》明确指出：教师应认真钻研教材，正确理解、把握教材内容，创造性地使用
实施双线主题统合回归语文教学本
中国期刊网实施双线主题统合回归语文教学本性——实施语文“双线主题统合”单元整体教学的探索范树炜山东省寿光市世纪教育集团世纪高级小
双线教学模式实践与研究
1.相对于传统教学，教师备课需有新提升。“双线”教学模式首先要求教师投入大量的时间查找、筛选相关资料，制作适宜的教学资源；二是在教学设计上要分层预
整理双线推进整体教学打造
六、预期成果 1.编写《双线推进整体教学,打造持续发展力》改革的教育专 著。 2.编著“双线推进整体教学改革,打造持续发展力”教学论文 集、教学设计案例、课堂实录案例集锦。
双线教学在小学思政课中混融共生的策略
将马克思主义理论与学生核心素养相结合的多种方式;将时政大事和热点问题融入小学道德与法治课堂;让课堂教学更有宽度和高度;灵活运用评价体系,增强课堂实效;把小思政课堂变为
中小学课题申报书如何走向双
《如何走向双线混融教学,实现双线教学的混融共生?》学科分类:基础教育课题类别:重点课题关键词:线上与线下教学混融共生预期研究成果:研究报告课题设计论证引言:
首先我更深入地理解了统编教材编写的特点和意义:小学课文体现了国家意志,落实了语文核心素养,凸显儿童主体地位。 其次我更理解教科书编写的单元结构:以语文要素和人物主题双线组元的
任何学校都需要师生的共同努力和密切合作，才能如期完成教学工作，实现管理目标。在教育学生全面发展道德、智力和身体，积累和丰富知识，适应社会，走向
摘要:在互联网时代不断发展下,教学模式也在不断创新与发展,线上线下混合式教学就是其中一种,其主要是通过网上与课堂教学相结合的方式来实现的混合式教学。老师
第一篇:小学数学折线统计图教学的误区与策略 小学数学折线统计图教学的误区与策略 (2011-07-17 11:01:35) 转载▼ 标签: 分类: 教育教学论文、案例、叙事 杂谈 【摘要】小学课
统计学毕业论文选题 1、中国房地产区域比较 2、重庆市房地产周期波动规律研究 3、现阶段中国房地产产业价格调整影响实证分析 4、经济统计学早期思想发展简史
一站式论文服务，客服一对一跟踪服务。