小学文言文教学论文以学弈

践活动激活小学文言文课堂——以统编版六年级下册《学弈》课堂教学为例 [J], 王睿 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 《学弈》教学片断及评

《学弈》教学设计一、教材分析《学弈》选自鲁教版五年级下册第三组第1课《文言文两则》的第一篇。本篇课文语言凝练，寓意深刻，是孟子的传世之篇。这篇

小学语文《学弈》教学设计 《学奕》这篇文言文选自《孟子.告子》,讲述了二人学奕,因学习态度不同,二人学习结果也迥异不同的故事。故事告诫人们学习要专心致志,不能三心二意。课文文

《学弈》教学设计(精选20篇) 《学弈》教学设计 篇1 一、教学目标: 1、有感情地朗读课文并背诵,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感受文言文的语言特点。 2

1、你给用自己的话把这篇文言文讲成故事吗? 2、生准备后讲。 3、这里老师也准备了几则文言文,请同学们读一读。(示文言文) 板书设计: 学弈 一人专心致志(成功)态度决定成败 一人三心

探索小学文言文教学的有效方法。 小学文言文教学的有效性论文 摘要：文言文是中国古代智慧的结晶，凝聚了中华民族几千年的文化传承，学习文言文，有助

《学弈》这篇文言文 通过弈秋教两人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。文章不仅思想内容好，而且短小精悍，文字较为浅显，适合

《学弈》是一篇叙事说理性的文言文,言简意赅,用辞贴切,叙事有趣,阐理精微;诵若吟诗,品若章乐,似涓涓清泉,沁人心脾,启人悟理,是很适合小学生初学古文的启蒙篇。

课前准备1.多媒体课件教学过程设计1文言文两则(学弈)广汉市金轮小学集体备课专用稿注:二次备课用红笔在电子稿上修改课题:1文言文两则(学弈)教师学生双边活动设

学弈优秀教学设计 篇1 教学目标: 1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 2.能根据课后注释疏通全文,了解故事内容。从课文中体会到学习必须专心致志,不可三心二意的道理。 教学重点: 正