小班同伴交往的论文文献

幼儿同伴交往能力是其发展社会能力、提高适应性、形成友爱态度的基础。. 然而小班幼儿正处于自我意识形成的初期，往往以自我为中心，缺乏交往能力，并经常产

幼儿间的同伴交往是影响其社会性发展的一种重要方式， 而拒绝行为作为幼儿同伴交往中一种重要的行为，它直接影响着幼儿同伴关系的 建立和幼儿间同伴冲突

下载此论文 摘要:小班的幼儿刚从婴儿时期步入到幼儿时期,从最初的家庭交往过渡到与同伴的集体交往。他们喜欢同他人交往,尤其是和同伴之间的交往,他们可以和除

幼儿社交主动性差的一部分原因是幼儿年龄小、经验不足,缺乏交往技巧,因此,教师应通过开展绘本教学,交给幼儿同伴交往的技能。绘本中蕴含着许多同伴交往的技能技

小班幼儿同伴交往现状的调查研究.doc,小班幼儿同伴交往现状的调查研究 兴化市陈堡镇中心幼儿园 225714 杨萍萍 [摘要]《幼儿园教育指导纲要》把“引导幼儿参加

幼儿同伴互动中的拒绝行为就是幼儿在与同伴互动时,对同伴发出的请求或邀请等信号,表现出不答应、不愿意或不理睬的回绝式应答行为。拒绝行为是小班幼儿社会交往中的一个重要组成部分

因此,作为小班幼儿,同伴关系在交往中变得越来越重要了。本文研究了小班幼儿同伴交往能力的培养,通过观察与分析,主要从以下几个方面进行培养1.为幼儿创造与同伴交往的机会。2.教给幼儿一些交往的技

国外儿童同伴关系研究进展.docx. 文章编号：1002-4918 (2002)03．0091．095中圈分类号：B844文献标识码：A国#FJL童同伴关系研究进展万

冉粤 沿河土家族自治县民族幼儿园 贵州省铜仁市 565300 摘要：通过心理学的研究能够发现，幼儿阶段是一个人身心发展的高速时期，这一阶段，人们的语言发展十

如何通过家园共育,在分享活动中解决幼儿交往冲突,充分利用礼仪教育提升幼儿与同伴交往的能力,是本课题研究的主要方向。 2012年9月,我们根据我园课题研究的重点