摘要因此,教师在落实高中数学教学指导时,应该加强对错题本的有效利用,并将错题本充分衍射至高中数学教与学的方方面面,让学生在归纳错题中总结数学规律,在
浅谈如何有效利用高中数学的错题本
因此,教师在落实高中数学教学指导时,应该加强对错题本的有效利用,并将错题本充分衍射至高中数学教与学的方方面面,让学生在归纳错题中总结数学规律,在
高中数学错题原因及矫正策略的研究
例 矫正策略 收藏本站 首页 期刊全文库 学位论文库 会议论文 库 年鉴全文库 学术百科 工具书 学术不端检测 注册 | 登录 | 我的账户 基础科学|工程科技I辑|工程科技II
核心素养背景下高中数学错题管理探讨
错题是数学学习中不可避免的,反映了学生学习中不足,以及知识运用存在的问题,通过错题管理培养核心素养是当前高中数学教学重要任务。 本文在研究高中数
课题研究论文高中数学解题错误归因及策略分析
该题的问题1中容易出现的错解有an=3n+7,错误原因可以归结为学生误认为数列最后一项是该数列的通项公式,忽视了数列通项公式的限定条件,这是知识性错误。正解应该是an=3n-2。 3
高一数学错题集整理与使用的研究结题报告
高一数学错题集整理与使用的研究,2018年10月通过评审,被立项为县级教师小课题。自立项后,课题组成员围绕课题的研究目标,刻苦钻研,大胆实践,充分利用
高中数学错题原因及矫正策略的研究
1 高中数学学习现状分析及错题总结 数学是一门对学习者逻辑思维和抽象能力考查较多的学科,其本身的学科性 质在一定程度上就限制了我们学习,数学知识涉及范围极广,且知识点复杂难懂, 使得我们在学
高中数学错题订正与收集的研究
收集的研究. 王芳. 【摘要】: 数学解题教学在高中数学教学中占有很重要的地位,发挥着无可替代的教学功能。. 在数学解题活动中,总是会出现学生的解题错
高中数学教学探究论文10篇
第一篇:高中数学解题教学对女生学习能力培养的探讨 一、女生数学学习心理障碍的形成原因 现实生活中女生对数学学习产生心理障碍的原因是很复杂的,它受到各个方
高中生数学解题错误探析及其矫正研究
最终能够提高数学解题的效率与速度,在应试过程中树立良好自信心,从容面对。 参考文献:【1】曹凤山. 数学解题——想说爱你不容易——关于高中生数学解题
高中数学有效实施错题订正与整理策略的研究
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因此,教师在落实高中数学教学指导时,应该加强对错题本的有效利用,并将错题本充分衍射至高中数学教与学的方方面面,让学生在归纳错题中总结数学规律,在
以Describing Methods为例,其简介如下图所示,并着重强调论文方法部分的描述应该清晰和详细,以便于其他
学生也准备一本错题本,要求学生进行“错误整理”,把自己作业本、练习册、试卷里的错误及时记录在错题本里,用简单的话写出错误的原因,并及时订正、归类整理,这样长期坚持学生的计算
有效整合高中数学纠错本. 发表时间: 2021/8/2 来源: 《中小学教育》2021年第9期(下) 作者: 王敏. [导读] 在高中数学教学中,纠错教学是非常重要的一个
的结论和展望,随着新课程改革的逐步深入,如何在课堂中利用变式教学来提高数学教学的效率已经成为大家关注的焦点。. 最终得出变式教学的几个相关结论: 1.
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