教师个性化成长研究论文

一、 加强教育教学管理工作,引领教师个性化成长。 在本学年的教学管理工作重要突出以下几个工作特点: 1、严格规范教师师德,以师德引领教师思想成长。 师德建设是教师成长的基础,是

封面 声明 中文摘要 英文摘要 目录 第一章 绪论 一、选题目的 （ 一 ） 呈现兵团新手教师专业成长的现状 （ 二 ） 厘清影响兵团新手教师专业成长的要素 （ 三 ）

1.对教师专业发展阶段理论的批判 教师专业发展理论无疑将新教师确定在了一个不利地位。福勒（Fuller）和布朗（Brown）研究认为，新教师的成长经历三个阶

发挥名师的传帮带作用,让专家引领成为常态;组建教师个性化成长团队,实施针对性培养;举行各种教学讲课比赛,不断提升教师教学能力;实施“青蓝工程”,加快青年教师

新教师从基地培训中获得对职业生涯的感悟、对活动设计的学习、对班级工作的认识、对教研活动的参与……扎实做好新教师的带教活动,定期开展新教师集体培训,每月进行月考核活动。对新

教师教育教学论文1论文关键词:高职 商务英语 教学能力 途径 论文摘要:高职商务英语专业教师教学能力的高低是决定高职毕业生质量的关键性因素。基于高职商务英语专业的教学特点,本文

顾九华副主任建议要把研修和教科研相结合,鼓励青年教师多研究、多思考,同时要注重需求导向,分层分类设计研修课程,满足教师个性化成长。 紧接着,教学研究处虞佳

每位教师在完成教学任务的同时,还力所能及地研究改进课堂教学,注重积累经验,积极撰写论文,运用理论来指导实践。 在我们音乐组全体教师的努力下,本学期我们开展了由李莹

二、构建教师自主发展的内在成长机制，增强教师自主发展动力和内驱力 在学校多方面提供保障和平台的的同时，创设问题生成性教师成长机制，激励教师自主发展

依托名师工作室，促进教师个性化成长 李其雄 ——名师工作室视域下教师个性化培养研究 广东广州市第八十九中学 李其雄 [摘要] 名师工作室是当前教师队伍建设