浅析鸡兔同笼的论文参考文献

在查阅有关文献的基础上,从鸡兔同笼的历史背景、 教学研究、解法研究等几方面,对国内鸡兔同笼相关文献进行了梳理,期望为鸡兔同笼问题的 相关研究提供参考。 关键词:鸡兔同笼

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鸡兔同笼问题研究综述.doc,鸡兔同笼问题研究综述 摘要：鸡兔同笼问题是我国古代数学名题，同时也是多种数学思想与解题方法的载体，在小学教材和竞赛教学中都占有重要地位。在查阅有关文献的基础上，从鸡兔同笼的历史背景、教学研究、解法研究等几

再重申下，用一只兔换一只鸡，头数不变，腿数增加条。. 为了满足题目中94条腿的要求，需要增加94-70=24条腿，也就是要换242=12只兔。. 由此可得，鸡为35-12=23只。. 浅谈鸡兔同笼问题解题思路前面和大家探讨了一下盈亏问题的解题思路，很

鸡兔同笼解题方法 鸡兔同笼，是中37383832国古代著名趣题之一，记载于《孙子算经》之中。鸡兔同笼问题，是小学奥数的常见题型。许多小学算术应用题都可以转化成这类问题，或者用解它的典型解法-"假设法"来求解。因此很有必要学会它的解法和思路。

鸡兔同笼论文参考文献: 【摘要】本文首先针对小学数学当中的“鸡兔同笼”类型问题背景进行阐述,并在此基础上,详细例举了“鸡兔同笼”问题常见的解决办法.并从

通过教学“鸡兔同笼”浅谈对学生思维品质的培养鸡兔同笼论文7通过教学“鸡兔同笼”浅谈对学生思维品质的培养初等教育系小学数学与科学方向专业2008届讲师摘要

鸡兔同笼论文.doc,人教版四年级下册《鸡兔同笼》突破重难点的教学策略 平罗县城关一小 王轶玲“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题，最早出现在《孙子算经》中。解决这类问题的方法包括：列表法、假设法、方程法等。人教版教材把这一问题安

鸡兔同笼问题最早出现在我国古代的一本数学著作《孙子算经》中,该类问题向我们展现出了其巨大的魅力.二、三年级的奥数中有,五、六年级的教材中有,到了初中还要学,那么该类問题中究

摘要：“鸡兔同笼”问题在小学阶段是一个重点、难点，因为四年级学生处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡时期，逻辑推理能力还有待提高。. 在教学中需要激发学生数学学习动机，引领学生凭借已有的知识和经验，通过以观察、假设、列表、动手操作 ...