班本主题实施的论文

就如何做到以幼儿为主体,优化班本课程,笔者结合班本课程《小蜗牛大秘密》,从五个方面阐述班本课程中以幼儿为主体的重要性,凸显班本课程“以幼儿为主体”的教

摘要:班本课程是课程深化改革过程中出现的一个概念,目前有不少幼儿园已经对此进行开发和实施.本文从班本主题课程的来源、前期思考以及推进过程等方面阐述了班

教育学论文-班本课程的理论和实践. 作者：**“班本课程”不是一个新名词，在一些课程理论的论著中都曾出现，但在幼儿园教育的实践中它确是一个新鲜的事物。. “班

近些年来,一种微型课程组织形式——班本课程在幼儿园中开始萌芽,它以班级幼儿为课程设计与实施的前提,依据班级幼儿的兴趣和经验,围绕某个幼儿感兴趣的主题,在教师的支持和帮

基础教育论文-班本课程的理论和实践“班本课程”不是一个新名词，在一些课程理论的论着中都曾出现，但在幼儿园教育的实践中它确是一个新鲜的事物。. “班本课

问:幼儿园运动班本课程主题来源 答:源于幼儿自身生活实践。 在幼儿园教育中,班本课程的开设是建立在幼儿兴趣爱好、学习需求基础之上的,其能充分发挥各种教育资

幼儿的谈话及问题： 兴趣点分析 1.番薯很甜？ 味道 2.红薯很软？ 软硬 3.吃过紫色的番薯？ 颜色

大班班本课程论文大班班本课程论文 案例:当天晚上,为了满足幼儿探究蜗牛的兴趣,笔者给幼牛。笔者将这些作品照片直观展示在墙上。一段时间后,孩子提儿布置了一个任务:和父母去寻找蜗牛。并注意观察

我们基于幼儿经验与学习特点，以幼儿的经验、问题为线索，通过积极的师幼互动和家长援助，并通过集体教学、区域小组活动、综合活动（毕业晚会一台戏）等呈

我刊投稿论文. 浅谈幼儿园班本课程的构建. 【摘要】班本课程是教师在日常教学中，逐步形成的动态课程。. 它要求教师要关注幼儿生活的细节和特点，把握幼儿的