小学语文趣味识字教学论文

识字教学策略探究. 【摘要】汉字是由甲骨文开始演变而来，历史悠久，已经历了三四千年风霜的洗礼，源远流长。. 将中华文化的博大精深用独特的形式呈现

小学低年级语文教学的重点,我根据低年级儿童的心理特点,在识字教学中采用了一种趣味教学法.以趣为眼,用生动有趣的各种形式打开学生的视野,调动他们的学习积

现如今，大家都写过论文吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。为了让您在写论文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的如何进行小学识字教

1.[期刊论文]浅谈小学低年级语文识字教学 期刊:文学少年 | 2021 年第 002 期 摘要:在小学语文教学中,教学最重要的教学任务就是对学生进行教授大量的汉字,让学

篇1:语文教学论文语文课堂活力的释放 语文教学论文语文课堂活力的释放 一、注重学生的情感体验,努力创设体验氛围。 苏霍姆林斯基说过:“人的文明最精细地表现在情感的文明里。学校

小学语文教学论文《浅谈小学生识字教学》优秀教育论文.docx,浅谈小学生识字教学 摘 要：识字教学中教师要注重教给学生识字的方法，力求识用结合，运用各种

在枯燥的识字教学中,不妨创设猜谜语、编故事、唱儿歌等富有趣味情境来调动学生的学习积极性。 例如:在教学人教版小学语文第一册《操场上》的生字“大”和“天”时。考虑到这

有效的几个斱法分枂小学诧文阅读教学中自主学习斱法探讨小学诧文阅读教学激趣切入点的探讨小学诧文阅读教学有效性的策略分枂小学诧文阅读教学追求小学诧文阅读

李艳 颜江南 四川省成都市太平寺西区小学 610043 摘要：汉字是我国中华文化的载体，其内涵十分丰富，学生作为国家的未来，民族的希望，就必须脚踏实地的学