摘要在此我想用一句话对研究性学习课程的认识给以总结:研究性学习课程是“什么课都不是,什么课都是”。从中可以看出研究性学习课程教学的难度。 二、实践 为了使学生对研究性学习有一个
研究性学习课程研究论文全文
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