跟岗学校案例研究论文

教师专业成长有效策略分析. 陈丽云. 【摘要】： 新时代背景下,教育事业已经摆在优先发展的位置。. 文章通过所跟岗学习的大连市A中学在推进教师专业成长方

1、以教学为主,教师吧每堂课作为一个课题来研究,不断地提高教学和教研能力。勤听经验丰富的老师的课,多思考,勤质疑,在探索中不断完善自己。 2、做一个勇于课堂实践的老师,课堂是老

同时我校在江浙沪一带共建立五所学校的跟岗研修基地,分别是浙大附中、上海建平中学、上海进才实验学校、上海曹杨二中、上海格致中学。璧山中学学科带头人共计40

跟岗研修，即利用优质中小学校和名师课堂作为教师培训资源，通过让参训学员回归校园的真实课堂参与学习的培训方式。. 这种培训方式构筑起高校与中小学联动

ase Study Method)与实验、问卷调研等并列为主要的社会科学研究方法。. 实验法的基本原理是控制环境条件，通过引起自变量的变化来观察因变量的变化，从而建

丰富知识的积累,用理论指导自己的教育教学工作;刻苦训练教学基本功,认真学习现代教育信息技术,把计算机的应用当作一门必备的教育教学基本功,坚持人人会利用“

学校规定,凡参加培训者其出勤率、论文、发言稿、主题报告、学习笔记和考试成绩等均纳入班主任工作档案。 教师培训方案 篇2 为贯彻落实教育局教育工作会议精神,进一步实施面向全体

文-05K8M3；质优价廉，欢迎阅读！ 科学管理出名校，高效课堂出成绩，零星感悟，从参观中，认识了各间学校传承文化的特色，从讲课、听课、教研中，使我

3.积极开展教育科研。注重以课程建设、身边的教育教学问题为课题,开展协作研究。每个成员必须参与课题研究。各成员每年在省级以上刊物发表论文1篇以上,或获得省级论文奖。 4.积极展

01.论文写作形式. MPAcc同学的论文写作形式可以是案例研究、调研报告、专题研究、管理或组织诊断、制度设计、软件开发，等等。. 但根据我的观察和统计，