学前儿童攻击行为研究论文

下载此论文 摘要:攻击性行为是经常发生在幼儿园的一种行为,以伤害他人为目的。很多幼儿的攻击性行为并不明显对其他人或者事物有敌意,但是由于其他目的而催生了攻击性行为,攻

兴化市市直机关幼儿园 徐霞 【摘要】本研究试图观察学前儿童的攻击性行为。在对40名年龄为4—6岁的儿童进行一个月的观察后的结果表明,学前儿童的攻击性行为的产生受他们自身

二、学前儿童攻击性行为的研究文献综述. （一）学前儿童攻击性行为的研究现状. 学前儿童攻击性行为是幼儿园中最常见的问题行为之一，也被称为侵犯性行为。.

一、攻击行为的发展变化 攻击行为的发展变化是研究者的关注点。它一方面表现为随年龄而变化的攻击模式―儿童的攻击行为从童年到青少年变得多样化,并且表现出身

研究者认为,在攻击性行为的类方面,国外研究者的分类较为全面客观,在纠正儿童攻击性行为方面有一定的借鉴,在攻击性行为的类型方面,国内研究者李幼穗认为,攻击性行为可以根据形式和

但是,这些游戏的特征却指明在制定幼儿园教育活动时要重视儿童的游戏,重视游戏者的主体性,使游戏向着正确的方向发展,促进儿童健康成长。 篇2:角色游戏幼儿教学论文 角色游戏幼儿教

第二，《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，要培养幼儿“理解并遵守日常生活中的社会行为准则”，“爱父母长辈、老师和同伴”。[中华人民共和国教育部.幼儿园教

幼儿攻击性行为是幼儿时期一种十分常见的不良行为，是幼儿社会性发展过程中的一种负面的、不健康的行为，对幼儿未来的发展有着十分不利的影响。这些幼儿问

社会教育》，华东师范大学出版社，2008年02月，第一版，第91页。 唐淑、虞永平：《幼儿园班级管理》，南京师范大学出版社，2008年6月，第二版。

学前儿童行为观察1(邹燕清)学前儿童行为观察 清远市清城区第一幼儿园园长邹燕清 为什么要对学前儿童进行行为观察？•《幼儿园教育指导纲要》的第三部分第十条：•（一）以关