老师不懂的论文题目

仿佛从大学生《毕业论文现状》中 看到了一种新的流派——超现实主义印象学术胡扯意识流派 这些奇葩的论文操作简直对人类的存续性和延展性意义非凡 能让导师 一看血压就

然后自己主动备几个写得下去有技术含量的题目问问导师可不可以。这也算是诚恳沟通交流请教，不算完全忤逆

企业社会责任履行对盈利能力的影响 疫情下传统行业盈利能力分析——以服装行业为例 互联网金融背景下商业银行盈利模式研究 ——以ZZ银行为例 基于功效系数

老师已给确定的选题，但无法理解或者认为自己的能力无法进行下去，建议找导师沟通沟通，或者咨询一下学长学姐，看看有没有对这方面的理解和看法。. 也可以

（因为老师都懂论文本科论文比较少创新点） 答辩答辩，答而不辩，少答多道歉！回答时，不需要回答太仔细，不易说太多！也不要讲得太“学术”，因为老师才是

(一) 选题不合理中小教师在科研论文选题中的常见问题之一是题目的选择较大, 常见的如“谈如何提高学生的学习兴趣”“浅谈如何有效帮助学困生”“有效教学之我见”等。中小学教师的学

然后去找找老师，看看能能不能换个你有一定知识储备的题目，这样你哪怕去找导师或外面的机构来辅导，

轻松阅读论文题名中论文题名中，“研究”一词滥用怎么破？作者：朱老师，防护工程编辑部来源：中国知网，《编辑学报》2006年第6期；社科学术圈微信平台编辑：

6、本年度本人论文有0的突破。获国家三等奖1篇、省一等奖1篇,在省、市、区杂志上发表了4篇论文,论文题目是:《引探-建构式网络音乐教学的策略与变革》、《合唱

答辩是必修的，这个你不用紧张，你做了什么，做的内容，怎么做的，（过程）跟老师说一下。完了跟谦虚的跟老师说，就做了这些，或就知道这些，请老师指导，或欢迎老