小学数学情境创设知网论文

胡婕 黑龙江省黑河市第五小学164300 摘要：在新时代的发展进程下，教育改革对于素质教育要求的水准也在不断提高，小学数学教逐渐重视在小学数学课堂教学中的

开放的数学教学——小学数学情境教学. 摘要： 小学数学被视为小学阶段中重难点学科，教师和家长共同予以重视。. 为保证教学质量的有效性，需要教学方式的创

2.数学教学情境的创设要依据教学目标、教学要求。. 我们创设教学情境的目的是为了使学生更好地学习知识，掌握技能。. 因此，我们创设情境时一定要从教学要求

情境的创设论文. 二、教学情境的创设要符合课堂教学实际. 在小学数学课堂教学中，创设高质量的教学情境，紧扣课堂的教学内容和学习任务，将它处理得当，

小学数学课堂情境创设的现状研究+调查问卷、访谈提纲.docx,PAGE PAGE 45 目录绪论 7 一、研究背景与意义 7 (一)研究背景 7 1、新一轮课程改革的要求 7 2、情境

情境教学在我国已普及多年,已经成为小学数学课堂中一种十分重要的教学模式。在数学教学中,根据学生的认知水平、身心发展规律、生活经验等创设有效的情境能够激发学生的学习兴

探讨小学数学问题情境创设的策略,小学数学;;问题情境;;创设方法,随着小学数学教学改革深入开展,在数学教学课堂有效地借助问题情境开展教学是必要的。问题情境的创设,提高了学

中、小学数学“情境—问题”教学策略研究,创设情境;提出数学问题;教学策略,2000年以来,在贵州师范大学数学与计算机科学学院吕传汉教授、汪秉彝教授等人的带领下,我们在西南三

1谢仕香;;初中数学课堂中的情境创设策略研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第五卷)[C];2017年 2丁春雨;;浅谈物理教学中的情境创设[A];中国重汽科协获奖学术论文选

因此，在小学数学教学中，教 师要善于根据教材内容，学生的知识背景和认知发展水平，创设问题 情境，让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程，激