幼儿园红色教育活动研究论文

内容摘要：在幼儿教育中进一步挖掘红色文化资源，吸取革命精神财富，把红色教育和户外活动相结合，将红色文化教育融入幼儿园的教学课堂，让革命精神走进幼

三、幼儿园红色教育的研究内容与主要方法 1. 遵循寓教于乐的原则，开展符合幼儿身心特点的红色班级教育活动：主要有环境创设、集体教学活动、区域活动、户外

2.红色教育，是指教育主体以红色文化为载体，以其所承载的民族精神和革命传统为内涵，有计划、有目的、有组织地对教育客体进行理想信念教育、革命传统教育

(一)主题活动贴近幼儿生活 认识过程是从感性到理性的过程,在综合教育课程中我们依据保教目标,将教育内容划分成一个个相互独立又相互联系的阶段,以主题活动的形

以往研究以红色基因传承的理论为主,缺少课程实践研究,而针对幼儿园阶段的实践研究尚无先例,本次研究补充了幼儿红色基因传承实践研究的空白。 2.实践价值 开展本课题在于了解

结合本研究的结论，提出以下策略建议以期对做好幼儿园主题活动环境创设有所帮助：1.围绕着生成课程的内容来源进行主题活动环境创设；2.从幼儿的视角，让幼

摘要:幼儿时期的教育对于一个人来讲是特别重要的,这对一个人以后的成长道路会有很重要的影响,幼儿时期小朋友的心理状态对其的心理成长也有着很重要的影响力。

幼儿教师要在平时的各种教育活动中,充分利用本土的红色文化,用多种方法来激发幼儿的兴趣,对幼儿进行无声渗透式的教育。不断规范幼儿日常行为习惯,培养幼儿积极乐观、文明礼貌、勤俭

2程李菲;;青少年学生红色文化教育的问题与对策[A];2020年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C];2020年 3黄俊梅;;红色文化在幼儿园区域活动中的挖掘与传承[A];2020

主题活动的设计与实施研究 摘要：近几年，我们一直在提倡"从孩子时期开始注意"的教育理念，把传承教育理念贯穿其中。 其中"红色"文化的本质是中国的优良