南通特色文化d学位论文

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南通非物质文化遗产论文. 090909机械（机械（机械（550901010502 0901010502 0901010502 南通蓝印花布是我国古老的手工印染纺织品之一南通蓝印花布是

希望教育部门可以鼓励学校开展地方文化教育课程,推动博物馆资源与中小学教育融合,鼓励学校有效利用博物馆资源教育学生,传承中国文化。 5. 上海市杨浦区 网友米凤 我认为全国青少年性教育课程开展

值得一提的是,对自然界和人工创造类音响的模拟一般出现在乐曲的起、承、转、合部分,它的作用主要是连接和过渡乐段,并不能构成乐曲的主旋律。模拟音响的效果反馈与欣赏者的文化修养

教师压力是指教师在生活和进行教学活动时所遇到的刺激事件,如家庭人际、工作负荷等,长期工作于个体或个体在一定时间难以排解,而引起的一种身心及相应的行为变化等的表现[[[]卢游

南通蓝印花布的现状及发展策略 南通城市文化特色的分析定位.中国南通党史.市场意识的造物之门.陕西人民美术出版社,1998:215.(美)约翰奈斯比特,梅艳译.大趋

根植于这方水土的南通特色文化,枝繁叶茂,花鲜果硕,是祖国文化百花苑里盛开的奇葩, 民族文化宝库中璀璨的瑰宝。 山水人文 南通的山水人文独具江海特色,以狼山为首的五座山峰连