小学低年级识字教学论文题目

[16]赵小媚.小学低年级识字教学中汉字文化的融入策略研究[D].湖南师范大学,2020. [17]彭凯陶.游戏教学法在小学低年级识字教学中的应用研究[D].湖南师范大学,2020.

小学低年级识字教学中,除了认识字,还要读准字,为了学生能读得准,记得牢,我在教学中多采用游戏的形式。 (1)找朋友 将生字卡片发给学生,请他们站在讲台一侧,再

小学识字教学不仅要让学生知道字形结构，还应该让他们对汉字形态的文化内涵有一定的了解。识字教学在小学低年级尤为重要，学生要掌握汉字的书写技巧，能

表2-2 被试教师基本情况表 一年级 百分比 .docin.com小学低年级识字教学现状及策略研究 性别 75%教龄 25%510 25%学历 中专 .docin.com小学低

篇1:低年级识字教学论文 低年级识字教学论文 语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。识字是小学生阅读和写作的基础,是提高语文素养的基本要求。然而识

如何使低年级学生很快的识记好生字,我们根据学生的认知规律和心理特点,我们教师必须做好“引-—扶—放”.引,即是引学生入门,引学生的兴趣.扶即是教师传授给学

1、新课改条件下西部贫困农村低年级小学识字教学初探 2、小学识字教学路径探索 3、在小学识字教学中运用小组合作学习探究 4、寻“根”溯“源”,探索小学识字教

学生识字方法分析 二、教师识字教学的现状调查分析 第三章 小学低年级语文识字教学中的问题及成因 一、小学低年级语文识字教学中出现的问题 1. 片面追求识字

《语文课程标准》中指出: 低年级识字教学的目标是要让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望” 。识字 教 浅谈小学低年级识字教学论文 浅谈小学低年级识字教学 宕昌县城关二小

浅谈低年级识字的教学论文 篇1 识字是低年级语文教学的重点,为了实现“多认少写,提前阅读”的目标,新教材加大了识字量。要想从根本上解决学生识字问题,必须培养学生的识字能力,引导