幼儿识字的研究论文

【摘要】汉字是中华民族重要的文化载体,以其独特的形态,传递给人们不同的人文内涵。在小学语文教学最开始之初,老师教会教学生声母、韵母,为之后的汉字学习打下基础。 而现今的小学

(一)教学生利用汉语拼音这一识字工具读准字音 在字音教学方面,应充分利用汉语拼音这一识字工具,让学生读准字音,为说好普通话打好扎实的基础。重点指导形式,正确区分平舌音和翘舌音

幼儿识字教育的探索与研究 毛洪艳.doc,精品论文 参考文献 幼儿识字教育的探索与研究 毛洪艳 四川省凉山州盐源县幼儿园 615000 英国著名哲学家培根说过:“读书塑

大班幼儿识字教育活动浅议的论文 自从1952年中央教育部颁布的《幼儿园暂行规程》中明确规定幼儿园"不进行识字，不举行测验"以后，识字教育一直作为一个尘

些专家学者对幼儿识字教育的研究表明:幼儿具有大量识 字,提前阅读的巨大潜力,只要方法得当,幼儿早期识字不仅是可行的,而且能促进他们的智力发展和认识水平的

幼儿识字与成人相比,还有两个特点。第一,幼儿常常容易混淆,对字形的细节还难以分化。例如,幼儿常常分不清“米”字和“来”字,或把“半”字当做“羊”字。第二,幼儿对字义认识

篇1:小学语文识字教学论文 小学语文识字教学论文 小学语文识字教学论文 1.正确认识识字教学的目的任务 识字教学是小学语文教学的重要组成部分,是阅读教学和作

教育大家卢梭认为幼儿过早识字毫无意义，斯宾塞也反对幼儿识字，意大利儿童教育家蒙台梭利主张，将读写算纳入幼儿教育，我国的幼儿心理学家教育家陈鹤琴先

4、经验总结法：在开展案例研究的同时，引导教师写“教学后记”、“论文”等，总结研究经验，形成研究成果。（二）研究过程本课题从2013月起到2014年10月止，

本文是掌桥科研为大家整理的识字教学主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文 ... 识字教学在小学语文教育中起着至关重要的作用,学生学习