问题教学法的国内研究现状论文

本文对国内外研究性学习的研究现状进行了阐述,并且对我国现阶段的研究 性学习研究存在的问题进行了系统地分析。 关键词:研究性学习 现状分析 一、国外关于研究性学习的思想渊

二、PBL教学法的研究现状及述评 PBL教学法又称问题导向式教学，主要通过问题引导来激发学生自主寻求正确答案，并通过与老师的引导性交流和问题讨论来进行思考，教师在过程中主要起引导作用 [12]。PBL教学法强调学生学习的主动性，并将学生 ...

中学特级教师,原玉林市教科所所长,新课程问题教学法创立人。 新课程问题教学法实践与研究 蔡梓权 2010年12月20日 摘要: 本文概要记述了玉林市教科所在新课改

2.2\b\b\u0007、我国数学研究性学习的发展与现状分析研究性学习的理念在我国古代教育家们智慧的教学思想中早就有所体现\u0007\u0006\u0006,如孔子推崇的“学\b\b\u0007、思\b\b\u0007、问”及启发

篇1:初中物理教学论文题目 1、在物理教学中培养学生创新能力的探讨 2、谈谈中学物理课堂教学艺术 3、兴趣——学生学习物理最好的老师 4、物理习题隐含条件的探讨 5、中学物理教学

. 任务教学法是基于建构主义理论发展起来的，其核心教育理念是让学生积极地解决问题，并建构自己的知识框架。. 任务教学法的根源最早可以追溯到杜威的教学理念。. 他从实用主义的经验出发，强调要在“做中学”，认为一切的学习都 ...

国内对于PBL开展的研究大部分集中在上世纪90年代，主要是介绍国外在该领域的研究状况，并逐步尝试和探索将PBL引入到国内的教学实践之中。. （二）PBL的引入和探索PBL进入课程的设计，使其在医学教育领域的发展日益成熟。. 在医学教育中开

在现代汉语教学中的功能分析. 问题教学法在现代汉语课程教学中具有十分重要的意义,它有助于增强课程教学的目的性,激发学生的求知欲,提高学生的学习兴趣,提升教师课堂教学的质量,也有助于增加现代汉语课程的教学魅力。. 详情>>. 2. 问题教学 ...

一、国内研究现状。一、国内研究现状。一、国内研究现状。我国对任务教学模式的研究开始于我国对任务教学模式的研究开始于我国对任务教学模式的研究开始于202020世纪世纪世纪909090年代，年代，年代，研究的领域主要是外语研究的领域主要

,项目,实际经验为中心的综合性教学方法.文章从国外研究的模式研究,效果研究,实施应用,资源设计四个侧重点和国内研究的内涵及理论基础,具体实施过程及其效果,应用过程中的问题,教师的角色定位四个焦点入手,对国内外有关项目教学法的 ...