粗心现象的对策研究论文

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通过分析学生粗心的表现，笔者将粗心的原因总结如下：一是受到小学生身心发展规律的限制；二是由于学校教学工作的不足；三是因为家庭方面重视不够。. 通过

对于任何经历过规范学术训练的人而言，这个问题很显然是一个无需讨论的伪问题。但是，在最近的硕士学位论文盲审和答辩工作中，我发现了不少 “XX现状和对策

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我认为:"粗心大意"本身就是运算能力差的一种表现。从这个角度来认识"粗心大意",才更有利于培养和提高学生的运算能力。 运算能力是小学数学教学所要培养的三大基本能力之一,它是逻辑

学科学习中常见的现象。本文通过研究小学生粗心的现象，对小 学生数学学习粗心的原因进行分析并提出相应对策，使得小学生全面健康的成长。 本文主要通

重要概念即伤害与各原因相互之间具有连锁关系。海因里希认为事故连锁过程受以 下五个因素的影响 。遗传及社会环境是造成人的缺点的原因。遗传因素可使人具有鲁

一、小学生计算过程中粗心现象的成因. 1.知觉的不精细。. “粗心”就是小学生在对算题的知觉过程中，由于受到算题本身一无情节，二无外显形式为简单的影响，造

有时统计数据还会粗心大意,就会出现一些小的差错,这样工作质量就会降低。 三、统计工作不够细致、完整,有时统计数据不够及时,有些指标、数据查询慢,有时要现