数学情境教育实证研究论文

20陈勤;;关注问题意识发展学生数学核心素养探究[J];成才之路;2020年11期 中国重要会议论文全文数据库前20条 1石化权;;小学数学情境与提出问题教学——开放的数学教学[A];教育

摘要:公共管理硕士 (MPA) 专业学位论文是MPA教育成果的集中展现, 研究方法是权衡论文质量的重要标准。通过构建研究类型、研究策略和研究技术的三级评估指标体系, 对六届86篇全国优秀

[33]易修远.深度教学理念融入小学数学教学设计现状研究[D].黄冈师范学院,2020. [34]王丹桂.小学数学教学生活化的实践研究[D].西南大学,2020. [35]刘洁.小学六年级数学教学中学生自

第七部分是三项关于核心素养的实证研究,主要研究初中生逻辑推理结构和小学生解决真实情境问题的现状。 [1] 喻平.发展学生数学核心素养的教学与评价研究[M].上海:华东师范大学出版社

研究范式是基于相应的方法论而形成的科学研究规范或模式,它指导着科学研究的具体研究方法。一般而言,教育研究方法的基本范式分为思辨研究与实证研究,这也是科

所有定制的文档均享受免费论文修改服务,具体价格信息联系,同时也提供对应的论文答辩辅导.二、论文参考题目教育学原理硕士毕业论文基于信息视野教育原理的教学设计及其应用研

以校为本的教育研究是在学校真实的教育情境中，以学校⾯临的实际问题为出发点，最终实现学校、学⽣和教育的发展，提⾼教育质量的研究活动。我们柯桥⼩学在世纪交替的近⼏年中

本论文对创设数学问题情境教学以及高中数学课堂教学中创设问题情境的意义做了较为全面系统的实证研究，提出了高中数学课堂教学中创设问题情境的方法和途径，并对每个环节作了详细的说明，使创设问题情境教学模式具备了较好的可操作性。. 在此基

耿岩：初中数学课堂情境探究式教学模式的应用探索 型 第五章初中数学情境探究式教学的实证研究 5．1情境探究式案例设计——“勾股定理"教学案例 一、课程介绍 本节课是九年制义务教育课程标准实验教科书(苏科版)八年级上册第二章

基于信息视野教育原理的教学设计及其应用研究 混合式学习模式实施效果的实证研究 德育原理课程教学中的教育性思考 高校教师专业素质发展轨迹 和谐社会视野下的