摘要8.[学位]初中物理学生实验课“通关式”教学模式的实践研究 作者:张智荣 单位:四川师范大学 | 2021年 链接:
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重视“少教多学”“差异教学”,研究学生、研究教材教法、研究课堂教学、研究阶段质量,组织好研讨课、观摩课、展示课的研讨。每人每学年争取写一篇教学论文,获
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