优质答主摘要1、多元阅读教学,深度理解教材 在开展小学语文教学的过程中,受传统阅读教育理念影响,教师 单纯地引导学生理解文章的表面内容,缺乏对阅读内容的深度引导, 久而久之,这种单纯的阅读模式会局限和禁锢
小学语文阅读教学存在问题及探析论文两篇
1、多元阅读教学,深度理解教材 在开展小学语文教学的过程中,受传统阅读教育理念影响,教师 单纯地引导学生理解文章的表面内容,缺乏对阅读内容的深度引导, 久而久之,这种单纯的阅读模式会局限和禁锢
小学语文阅读教学现状及策略研究
莫清亭 夏毓珍 （西藏大学教育学院 西藏拉萨850000） 摘要：小学阅读教学市小学语文教学的重要内容。通过问卷调查及文献分析，总结出小学语文阅读教学的有
小学语文阅读教学的研究课题报告
小学语文阅读教学的研究课题结题报告. 山东省菏泽市牡丹区第四小学 李海英. 一、 课题研究方案介绍. （一）课题的提出. 《语文课程标准》认为：语文是最重要的
教育教学文章浅谈小学生阅读
PAGE PAGE 1 浅谈小学生阅读能力的培养教学研究—教育论文【课题立项】浅谈小学生阅读能力的培养摘要:阅读能力是小学生应该具备的一种基本重要能力,其直接影响
小学语文阅读教学中的情感教育研究
而知网上关于小学语文教学中的情感教育的硕博论文很少，目前只有两篇学术论文，韦蝶青（《情感的教育 人格的升华—小学语文阅读课 小学语文阅读教学中的情
小学英语阅读教学中培养学生思维
小学英语阅读教学中培养学生思维品质的策略研究 孙艳茹 (陕西省西安市阎良区西飞第四小学) 摘要:英语阅读教学,是学生、教师与文本之间对话的过程。思维发展特指通过阅读活动
基于核心素养的小学英语有效阅读教学实践探索论文
SCI论文(www.scipaper.net) 【摘要】在新课改和核心素养理念的推动下,小学英语教学实践方式不断创新优化。阅读教学作为小学英语教学的一个重要组成部分,它能有
小学语文阅读教学研究论文10篇
第一篇:小学语文阅读教学的点滴经验 一、小学语文阅读教学的意义和策略 小学语文阅读教学是培养小学生学习能力的起点,这样能提高学生阅读文章的兴趣。只有阅读能力提高后,小学生的
问题教学法在小学语文阅读教学中的实践应用
通过单元整合阅读,优化小学语文阅读教学 亚太教育 2022年03期 期刊 小学语文阅读能力标准与学生评价的一致性研究 中国博士学位论文全文数据库 2015年 博士论文 小学语文阅读
小学语文拓展阅读教学的研究
二、小学语文拓展阅读教学遵循原则. 1.立足文本原则. 拓展阅读本身就是对所教学的阅读文本的一种解读、补充、延伸，它必须围绕为本主题为中心，进行深层次、
1、多元阅读教学,深度理解教材 在开展小学语文教学的过程中,受传统阅读教育理念影响,教师 单纯地引导学生理解文章的表面内容,缺乏对阅读内容的深度引导, 久而久之,这种单纯的阅读模式会局限和禁锢
一、小学语文阅读教学论文参考文献范文 [1]小学语文阅读教学中合作学习的常见问题及对策.徐玲,2009北京市区县教育科研人员第二届 [6]小学语文阅读教学中的“六个意识”.孙嵘,
小学语文阅读的教学论文 篇 1 摘要: 小学语文是一门基础学科,它起着重要的奠基石的作用,把小学 语文的这块石头慢慢垒好了、结实了,才能攀越更高深的学科。而小 学语文阅读教
核心素养下的小学语文群文阅读教学策略研究. 2.创新点. （1）认识创新. 以发展学生核心素养为基础，以群文阅读教学为手段，从课程层面构建形式较为新颖、内
在小学语文阅读文章中，有很多文章都是童话故事或者是虚拟的故事，这时候，要想学生充分认识并理解文章中的故事及人物，老师就需要借助现代教育技术令他们
一站式论文服务，客服一对一跟踪服务。