小学数学思维训练的研究论文

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小学数学教学的论文 篇1 一、直观教学,激发小学生的学习兴趣 初入学的学生识字量不大,直观教学和游戏的加入可以使学生较快地理解所要掌握的知识。 根据小学生

数学思维通常是指数学思维能力，主要表现为：观察能力、比较能力、分析能力、抽象与概括能力、归纳与综合能力等等。. 拥有了较好的数学思维能力，学生即能够

因为小学i学中小学生的思维正处于由具体形象思维向抽象思维过渡的阶段。根据小学(7)总人数是男生人数的这样，让学生提出不同问题，从不同角度去理生这一思

性. 数学是一门基础性学科,与我们的生活学习息息相关,培养学生的数学思维能力,有利于提高学生解决数学问题的能力,从而提升学生解决生活问题的能力。. 因

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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 秦素萍 江苏省常州市卜弋小学，江苏 常州 213141 摘要：数学思维能力是培养学生数学学习能力和

学号:1001214095小学生数学创新思维能力培养研究学院名称：数学与信息科学学院专业名称：信息与计算科学年级班别：2010指导教师：20**河南师范大学本科

3小学数学教学渗透独立思考的 主要策略 3．1形成正确的教学观念。 在传统的教学当中，受到应试教育思想的影响，教师一味地对学生灌输数学知识，而学生处于

论文提纲是作者构思谋篇的具体体现。便于作者有条理地安排材料、展开论证。有了一个好的提纲,就能纲举目张,提纲挈领,掌握全篇论文的基本骨架,使论文的结构完整统一;就能分清