全纳教育为主题的论文

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全纳教育(inclusive education)是1994年6月10日在西班牙萨拉曼卡召开的《世界特殊需要教育大会》上通过的一项宣言中提出的一种新的教育理念和教育过程。全纳

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全纳教育思想在历史教学中应用时应遵循以下原则:针对学生差异,因材施教;以学生为主体,民主平等;以集体为基础,团结合作。应用策略包括分层教学、个别教学、自主学习、小组合作

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