行动研究的论文简述

行动研究法是一种适应小范围内教育改革的探索性的研究方法，其目的不在于建立理论、归纳规律，而是针对教育活动和教育实践中的问题，在行动研究中不断地探

行动研究论文撰写格式 精心收集的各类精品文档，欢迎下载使用 20062006年年33月月1717日一、题目的表述二、摘要与关键词三、正文的组成四、致谢

简述教育行动研究的基本特征。 教育行动研究具有以下7方面特征:(1)“探究一介入”( inquiry-intervention-)的行动主旨。(2)以研究者自身作为研究对象。(3)行动

二、行动研究的特点. 1．它是一种以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究方法。. 由于行动所要解决的都是实际发生在学校环境中的迫切问题，所以研究的全

(1)确定观察研究目的和内容:1语言2特殊语言3动作4关系分布 (2)确定观察研究对象 8.简述评价研究的含义与特点。 含义:评价研究是对事物或行动进行的价值判断,先根据研究目标分

一、行动研究法的基本模式. 行动研究有多种模式，但有共同思想：行动研究的起点是对问题的界定与分析；行动研究应包含对计划及实施情况的评价，并在这种评

教育行动研究,简言之,就是有目的、有计划地对教育行动中的具体问题进行系统探究,以提高教育行动有效性的研究方法。严格说来,行动研究并不是一种孤立的研究方法,

行动研究是指在自然、真实的教育环境中，教育实际工作者按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教

行动研究法主要价值：克服了教育理论与教育实践相脱节的弊端；能促进教师的专业发展；可行性强。对比一下行动研究法与实验法的区别。实验法是指在我们可以

行动研究的产生以及涵义 1.1行动研究的产生 行动研究（action research）一词的来源与1933－1945年主管美国印第安 事务的柯利尔（J.Coller）和美国