摘要困生”的生活体验,发现“学困生”的困境主要表现在三个方面:即学习困难,不利的人际交往处境和消极的自我评价和自我认知。 造成“学困生”困境的原因主要是:(1)教
学困生困境的个案研究生活体验视角
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理论成果可以包括:研究论文、研究报告;实践成果可以包括:调查报告、个案分析报告、手机使用的规章制度、科学使用手机的指导方案等。创新之处重点可以从研究视角上去总结,比如
国内外学困生研究综述
在此阶段,学习障碍研究在教育系统快速发展,不论从教学理论、教育法令,还是专业组织都得到迅速发展和整合。学生的这种可发展性和可塑性为学校教育中对“
初中英语学困生若干问题研究班级社会学视角
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关于学困生的研究综述
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教你做课题系列115小课题选
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导致这一个状况的主要原因,一方面是学术态度不严谨;另一方面是目前田径方向的硕士研究生往往在人文社科类领域确立论文选题,由于选题与所学专业脱离,且相关学
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传播学视角,文化资本视角,对比分析视角。要看你从哪个方向上来写…… 论文的研究方法有哪些 1、归纳方法与演绎方法:归纳就是从个别事实中概括出一般性的结论原
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土地法学研究论文篇二 《 法学视角下我国土地分类之完善 》 摘要:法律上,我国的土地分类主要按土地的用途和利益性质两个标准进行。按照用途,土地被分为农用地
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